Главный школьный чиновник Вашингтона обвиняет критиков в искажении результатов тестов

Суперинтендант государственных школ штата Вашингтон Крис Рейкдал заявил, что критики намеренно искажают результаты школьных тестов, чтобы дискредитировать государственное образование и продвигать его приватизацию.

В среду Рейкдал опубликовал результаты весенних 2025 года по математике и английскому языку, отметив продолжение роста показателей: 71% учащихся продемонстрировали «фундаментальные» знания по английскому языку и 63% — по математике. При этом на уровне государственных стандартов находятся 50,8% учеников по английскому и 40,7% — по математике, что почти не изменилось по сравнению с 2024 годом.

«Если вам когда-либо говорили, что половина наших учеников не умеет читать или считать, — это ложь», — подчеркнул Рейкдал. Он назвал искажение данных «ключевым инструментом» сторонников приватизации школ.

Сотрудники республиканского сенатского кворума оспорили такую интерпретацию, отмечая, что категория «фундаментальные знания» включает учеников, не достигших стандартов. По словам Райана Мура, бюджетного советника кворума, в 2019 году до пандемии показатели составили 59,6% по английскому и 48,9% по математике, что означает примерно на 100 тысяч учеников меньше на уровне стандарта за шесть лет.

Среди 11 штатов, использующих ту же систему оценки, Вашингтон занял второе место по английскому и четвёртое по математике.

Рейкдал отметил, что национальные показатели по чтению и математике продолжают снижаться после пандемии, при этом глобальные факторы, такие как детское ожирение, использование смартфонов и видеоигр, также влияют на успеваемость. «Если мы хотим, чтобы наши дети учились хорошо, школы должны работать эффективнее, а семьи и сообщества — ограничивать время за гаджетами, уделять больше внимания чтению, питанию и сну», — сказал он.

В настоящее время три четверти школьных округов штата Вашингтон приняли или обновили политику по использованию умных устройств.

Источник:KING5