Последние 15 лет учитель естествознания Джефф Грант использовал данные с федерального портала Climate.gov для подготовки уроков, помощи ученикам в сдаче экзаменов и обучения коллег. Но теперь он спешно сохраняет материалы с этого сайта, опасаясь, что администрация Трампа заморозит его в рамках кампании против климатической науки.

— Это очередной удар по научному образованию, — говорит Грант, преподаватель из школы в пригороде Чикаго.

С мая все 10 авторов Climate.gov потеряли работу, а образовательный раздел скоро останется без финансирования. 24 июня главная страница сайта была перенаправлена на NOAA.gov — якобы для соблюдения указа о «восстановлении науки золотого стандарта». Бывшие сотрудники и эксперты опасаются, что ресурс, перестав обновляться, превратится в платформу дезинформации.

— Учителям будет сложнее давать ученикам достоверные данные о климате, — отмечает Гленн Бранч из Национального центра научного образования.

Основанный в 2010 году, Climate.gov был ключевым источником информации о глобальном потеплении, повышении уровня моря и других климатических изменениях. Его материалы, бесплатные и научно обоснованные, особенно важны для школ с ограниченным бюджетом.

Однако в феврале-марте уволили ведущего редактора Ребекку Линдси и почти всю команду создателей контента. Остались лишь два веб-разработчика, что вызывает подозрения:

— Власти, возможно, хотят использовать сайт для распространения ложных данных, раз оставили только технических специалистов, — говорит Линдси.

Образовательная сеть CLEAN, снабжавшая сайт материалами, осталась без грантов и прекратит работу в августе.

— Без обновлений ресурс начнёт устаревать, — предупреждает руководитель CLEAN Энн Голд.

Учителя, особенно в бедных районах, лишатся доступа к проверенным данным.

— Раньше я использовала Climate.gov, чтобы показывать ученикам актуальную информацию о штормах, — говорит Мелисса Лау, преподаватель из Оклахомы. — Теперь придётся искать альтернативы.

Хотя 77% американцев поддерживают изучение климата в школах (данные 2019 года), многие учителя не готовы преподавать эту тему — отчасти из-за нехватки учебных материалов.

Закрытие Climate.gov — часть более широкой тенденции. Ранее администрация Трампа:

• закрыла сайт GlobalChange.gov с Национальной оценкой климата;
• сократила финансирование климатических исследований, назвав их «источником тревоги» для молодёжи.

— Но знания снижают страх, — возражает профессор Лорен Мадден. — Если ученики понимают причины изменений климата, они видят пути решения, а не паникуют.

Педагоги переходят на университетские и зарубежные ресурсы, но они менее доступны.

— Это подорвёт демократичность образования, — говорит Мадден. — Только те, кто может заплатить, получат качественные материалы.

Берта Васкес из Центра научного скептицизма предупреждает: США рискуют отстать в подготовке кадров для «зелёной» экономики.

— Будущее — за солнечной и ветровой энергетикой, но без должного образования мы проиграем другим странам, — говорит она.

Пока учителя бессильны повлиять на ситуацию.

— Я могу написать конгрессменам, но в моём штате к климату относятся скептически, — признаётся Лау. — Если ученики спросят меня о науке, мне нечего будет ответить.